關小佳：用愛呵護每一個學生
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“教育是一場心靈的邂逅，也是一場智慧與情懷的修行?！?月5日，漯河高中歷史學科教研室主任關小佳說出自己對教育的理解。在她眼里，每個學生都是一顆璀璨的星辰，散發著獨特的光芒，而她的使命便是守望這片星空。
2007年，關小佳從南京師范大學畢業后，便深耕教學與班級管理，在優生培養和班風建設方面成效顯著。今年高考，她所帶的班級以亮眼的成績印證了她的教育智慧。
“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹、一朵云推動另一朵云、一個靈魂喚醒另一個靈魂?！边@句話一直是關小佳躬耕教壇的指南。她認為，教育就是用愛心、耐心、細心贏得學生的親近與尊重，以春風化雨的方式滋養每一顆心靈。
每天上課前，她都早早到校清點學生，對未按時到校的孩子逐一電話詢問原因，確認平安后才放心；住校生生病，她常親自送醫并墊付醫藥費；面對家庭突遭變故的學生，她連續兩年資助學費和生活費，被學生親切地稱為“關媽媽”。這些具體而瑣碎的愛，成為學生戰勝困難的動力。
“每個孩子都是一個小太陽，要因材施教，讓他們發光發熱。”關小佳喜歡用激勵挖掘學生潛能。每年開學初，她都會帶領學生制訂班級、小組及個人目標，建立獎懲分明、有據可依的激勵機制，讓孩子們朝著正確方向努力前行。
班級管理上，她推行“分層管理制”，鼓勵學生結合自身優勢參與班級事務，實現人人有事做、事事有人做。她通過班會組織學生學習校規班紀，讓學生在遵紀承諾書上簽字，以儀式感強化紀律意識；構建班主任、班委、組長、個人四層管理體系，讓學生體會約束與自律的意義；借助國慶節、植樹節、母親節等節日開展愛國主義、感恩教育，教學生明辨是非。
家校共育，貴在雙向奔赴。為消除學生對家校溝通的抵觸，關小佳調整策略：學生每有進步，第一時間與家長分享；孩子做了好事，立即用感謝信的方式告知家長；堅持“少懲罰多肯定、少質問多鼓勵、少訓斥多交談、少命令多商量”的原則，讓教育入情入理。
“從教18年來，我始終用愛心守護學生成長，用智慧激發潛能、用制度助力成長。未來，我將繼續守護每一個學生，讓每顆星辰都發出最耀眼的光芒。”關小佳說。
文/漯河日報全媒體記者 姚曉曉
圖/漯河高中提供
校對 謝明芮
統籌 周鶴琦
審讀 譚藝君
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