于貴超：書籍是一生的陪伴
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“上小學(xué)時(shí)，家里有一臺‘紅燈牌’收音機(jī)。每天放學(xué)回家，我都迫不及待地打開聽節(jié)目。中午，收聽評書，如袁闊成播講的《三國演義》；傍晚，聽《小喇叭》節(jié)目里孫敬修爺爺講故事……”4月15日，在召陵區(qū)萬金鎮(zhèn)中心小學(xué)，于貴超接受記者采訪時(shí)說，那些從收音機(jī)里聽到的故事像一把神奇的鑰匙，打開了他通往文學(xué)世界的大門。
于貴超說，小的時(shí)候，父親曾送給他一本《三國演義》。他沉浸其中反復(fù)翻閱，書中的人物和情節(jié)陪伴他度過了孤獨(dú)卻充實(shí)的少年時(shí)光，也在他心中種下了熱愛閱讀的種子。
中學(xué)時(shí)代，于貴超偶然間讀到了《平凡的世界》。書中主人公不屈服于命運(yùn)的頑強(qiáng)斗爭精神深深感動了他。“看到感人處，淚水把被子都浸濕了，什么寒冷、困倦都拋到九霄云外了。”于貴超說。
后來，于貴超踏入漯河師范學(xué)校的校門。城市里豐富的書籍讓他大開眼界：學(xué)校圖書館和閱覽室里擺滿了書籍；學(xué)校附近的新華書店里，各式各樣的讀物更是應(yīng)有盡有。每逢周末下雨時(shí)，于貴超就不回家了，待在宿舍里看書。“整個(gè)學(xué)生時(shí)代，我以書為伴，幸福無邊。”于貴超說。
畢業(yè)后，于貴超成為一名鄉(xiāng)村教師。工作之余，閱讀依然是他生活中不可或缺的一部分。他不僅自己堅(jiān)持閱讀，還常常告誡學(xué)生：“要多讀書、讀好書。”在他看來，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，選書是關(guān)鍵：“當(dāng)下圖書市場魚龍混雜，一定要具備辨別能力，挑選真正能滋養(yǎng)心靈的好書。一本好書，既要有深刻的思想性，又要有出色的文學(xué)性。那些歷經(jīng)時(shí)間沉淀的名著，就是兩者兼?zhèn)涞牡浞丁！?/span>
“書籍不僅是我靈魂的摯友，更是人生路上的導(dǎo)師。”于貴超感慨地說，“生活中遇到挫折感到彷徨無助時(shí)，一本充滿正能量的書總能讓我重拾信心，找到前行的勇氣。書籍陪伴我度過了無數(shù)個(gè)日子，就像一位老友，隨時(shí)聽我傾訴。”
在閱讀的引領(lǐng)下，于貴超學(xué)會了深度觀察和思考生活，也因此獲得了許多感動與感悟，進(jìn)而產(chǎn)生了創(chuàng)作的沖動。他深知，閱讀與寫作相輔相成。在閱讀中積累語言文字，為寫作提供素材；寫作后又能發(fā)現(xiàn)自身不足，從而促進(jìn)閱讀。
談及閱讀方法，于貴超總結(jié)為四個(gè)字：廣、優(yōu)、勤、精。“廣”即廣泛閱讀，嘗試閱讀各種題材和體裁的書籍，感興趣的深入研讀，不感興趣的泛泛而讀。“優(yōu)”指選擇優(yōu)秀書籍，多讀經(jīng)典。這些歷經(jīng)歲月沉淀的作品蘊(yùn)含著無盡的智慧，能啟迪人生。“勤”是堅(jiān)持勤奮閱讀，將閱讀融入日常生活，養(yǎng)成習(xí)慣，持續(xù)從中受益。“精”要求對優(yōu)秀書籍精讀細(xì)讀、反復(fù)品味，并圈點(diǎn)勾畫、摘抄感悟，將書中的精華轉(zhuǎn)化為自己的知識。
于貴超的妻子薛玉霞也是一名讀書愛好者。兩人經(jīng)常交流讀書心得。于貴超表示：“這是我最幸福的時(shí)光。”受夫妻二人的影響，他們的女兒從小就愛上了閱讀。從聽故事到自主閱讀，孩子的閱讀習(xí)慣在潛移默化中養(yǎng)成。如今，女兒讀研后留校工作，這讓于貴超深感欣慰。在他眼中，讀書不僅充實(shí)了自己的生活，還能影響身邊的人，是一件意義深遠(yuǎn)的事。“讀書，讓平淡的生活充滿了詩意，讓平凡的日子充滿了活力。”于貴超說。
漯河日報(bào)全媒體見習(xí)記者 張 贏
校對 謝明芮
統(tǒng)籌 周鶴琦
審核 李玉冰
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